Elearningový portál Fakulty zdravotnických studií UJEP

Předmět poskytuje základní odborné znalosti v oblasti lidské sexuality, a to ve všech jejích dimenzích (po stránce biologické, psychické, duchovní, emoční, sociální, kulturní). Seznamuje s vývojem sexuální identifikace, orientace a sexuálního chování. Podává základní informace o sexuálních deviacích a problematice sexuální delikvence. Zabývá se tradicemi a současností partnerských vztahů. Poskytuje metodický návod pro realizaci školní sexuální výchovy. Důraz je kladen na pochopení významu sexuality v životě člověka v nejširším smyslu, na péči o reprodukční zdraví a na ochranu dětí před sexuálním zneužíváním s akcentací virtuálního prostoru.

Předmět je koncipován jako teoretický. Je zaměřený na představení veřejného zdravotnictví a jeho roli v systému zdravotní péče. Předmět podává informaci o šíři pojmu veřejné zdraví, Ochrana a podpora zdraví. Umožní pochopit problematiku prevence vzniku nemoci, posilování zdraví pomocí populačního přístupu. Seznamuje s jednotlivými koncepty péče o zdraví, proměnami zdravotního stavu a globálními aspekty veřejného zdravotnictví.

Tento předmět představuje úvod do magisterské úrovně studia zdravotní a sociální politiky, nabízí výkladové rámce ekonomické, sociální a politické dimenze zdravotní politiky v České republice a mezinárodním srovnání. Předmět si klade za cíl rozvinou u studujících schopnost kritické reflexe společenského vývoje oblasti zdravotní a sociální politiky, ale také schopnost zapojit se do tvorby zdravotní a sociální politiky. Dále kurz rozvíjí schopnosti studujících mezinárodně srovnávat systémy péče o zdraví a systémy sociální ochrany.

Předmět je koncipován jako teoretický. Studenti se seznámí se základy lékařské mikrobiologie ? virologie, bakteriologie, mykologie, parazitologie, imunologie a epidemiologie infekcí ve vztahu k infekčním chorobám, vzniku a šíření infekčních nemocí, jejich laboratorní diagnostiky a možnostmi léčby včetně protiepidemických opatření. Dále studenti získají informace o zásadách ochrany zdraví a bezpečnosti práce na zdravotnických pracovištích, zejména při výkonu prací s biologickým rizikem. Studenti budou ovládat charakteristiku a zásady prevence infekcí spojených se zdravotní péčí, hygienu rukou a základy dezinfekce a sterilizace.

Předmět Aplikovaná etika ve zdravotnictví seznamuje studenty a studentky s etickými aspekty poskytování zdravotní péče a poskytuje širší rozhled v dalších oblastech aplikované etiky, jež mají vztah ke zdravotnictví. Uvádí do filosofického myšlení a učí argumentaci v etice. Seznamuje s jednotlivými etickými kodexy zdravotnických profesí.

Předmět seznámí studenty s legislativou uplatňovanou pro řádný výkon státního zdravotního dozoru. Pozornost bude věnována zákonu o ochraně veřejného zdraví ve vazbě na platné právní předpisy, dále pak zákonu o státní službě a zákonu o kontrole. Studenti se seznámí i s postupy dle správního řádu, se základními postupy při manipulaci a evidenci dokumentů

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Seznamuje studenty se současným stavem sociální rehabilitace, s různými formami sociální péče v pobytových zařízeních pro osoby s tělesným, mentálním postižením a pro seniory. Poskytuje rozbory sociální dokumentace, sociálního šetření a příklady konkrétních situací pacientů/klientů.

Předmět poskytuje základní odborné znalosti v oblasti lidské sexuality, a to ve všech jejích dimenzích (po stránce biologické, psychické, duchovní, emoční, sociální, kulturní). Seznamuje s vývojem sexuální identifikace, orientace a sexuálního chování. Podává základní informace o sexuálních deviacích a problematice sexuální delikvence. Zabývá se tradicemi a současností partnerských vztahů. Poskytuje metodický návod pro realizaci školní sexuální výchovy. Důraz je kladen na pochopení významu sexuality v životě člověka v nejširším smyslu, na péči o reprodukční zdraví a na ochranu dětí před sexuálním zneužíváním s akcentací virtuálního prostoru.

Prazdna anotace

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou komunikace a rozvoj jejich komunikačních dovedností. Předmět je zaměřen na druhy a formy komunikace, efektivitu komunikačních sítí, využití asertivity v komunikaci. Zaměřuje se na problematiku komunikace osob se zdravotním postižením a seniory v rehabilitačním procesu.

Prazdna anotace

Předmět seznamuje studenty se základními pojmy předmětu Sociální politika. Zaměřuje se na oblast politiky zdravotnictví a sociálního zabezpečení. Cílem předmětu je také porozumět základním pojmům z oblasti sociální péče a prevence. Seznámit studenty s cílovými skupinami uživatelů sociální péče, s organizační strukturou sociálních služeb. Diskusní formou reaguje na aktuální dění v uvedených oblastech sociální politiky v ČR a EU.

Předmět poskytuje studentům dovednosti z praktické ergoterapie. Je vyučován na odborných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně specializovaných zařízení a v zařízeních sociálních služeb. Vede studenty k samostatné práci na profesionální úrovni. Cílem předmětu je získat znalost aplikace ergoterapeutických postupů v základních indikačních oblastech, znalost zásad léčebných a rehabilitačních postupů při plnění komplexního ergoterapeutického programu.

Předmět navazuje na dovednosti získané při Odborné souvislé praxi V. Je vyučován na odborných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně specializovaných zařízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem předmětu je získat znalost aplikace ergoterapie v indikačních oblastech neurologie, neurochirurgie, protetiky, psychiatrie, znalost zásad léčebných postupů při plnění komplexního ergoterapeutického plánu.

Předmět rozvíjí znalosti studentů o problematice výzkumu obecně, s důrazem na specifika zdravotnických oborů. Klade zvláštní důraz na kvalitativní i kvantitativní výzkum a zahrnuje praktické zvládnutí vybraných statistických postupů pomocí softwaru R-project. Studenti se seznámí s různými výzkumnými metodami a technikami, které jsou relevantní pro zdravotnické obory, a naučí se aplikovat teoretické poznatky v praktických výzkumných projektech.

Předmět je součástí komplexu základních studijních předpokladů a svým obsahem navazuje na poznatky získané v předmětu Výživy člověka. Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický celek. Cílem je seznámit studenty s oborem hygiena výživy a poskytnout teoretický základ založený na informacích o rizicích z potravin a pokrmů. Bezpečnost potravin je nezbytnou nutností a tedy i jednou z priorit Evropského společenství. Předmět proto seznamuje s největšími riziky z potravin a způsoby jak jim předcházet. Součástí je problematika potravinářské mikrobiologie. Předmět zahrnuje rovněž nutriční toxikologii, která se zabývá účinkem přirozených i cizorodých látek v potravinách na lidské zdraví. Pro správné posouzení hygienických standardů v zařízení je nutné seznámit studenty s oblastí technologie pokrmů (základní poznatky o surovinách, základních tepelných i studených či mrazírenských postupech při přípravě pokrmů). Znalosti z těchto oblastí budou využity při seznamování s problematikou preventivního dozoru a státního zdravotního dozoru v zařízeních poskytujících stravovací služby otevřeného i uzavřeného typu.

Předmět seznamuje studenty se základními poznatky z oblasti péče o ženu a matku v jednotlivých obdobích ve zdraví i při nemoci. Cílem výuky předmětu je prostřednictvím odborných znalosí z gynekologie a porodnictví seznámit studenty s úlohou matky, kterou plní žena svou biologickou funkci. Vede je k uvědomělému využívání získaných poznatků v prevenci a fyzioterapii u žen různého věku a sociálního postavení.

Předmět seznamuje studenty se základními poznatky z oblasti péče o ženu a matku v jednotlivých obdobích ve zdraví i při nemoci. Výchovně vzdělávacím cílem předmětu je prostřednictvím odborných vědomostí z gynekologie a porodnictví seznámit studenty s úlohou matky, kterou plní žena svou biologickou funkci. Vede je k uvědomělému využívání získaných poznatků v prevenci a zdravotní výchově mezi ženami různého věku a sociálního postavení.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický, vychází ze základů anatomie a fyziologie nervového systému. Tyto znalosti jsou podmínkou pro absolvování výuky klinického předmětu. Seznamuje studenty s podstatou jednotlivých funkčních neurologických systémů a typy jejich poruch. Poskytuje základní poznatky o příčinách, diagnostice, léčbě a prevenci onemocnění nervové soustavy. Cílem předmětu je pochopení činnosti nervového systému včetně speciálních vyšetření v neurologii, jež jsou podmínkou pro aplikaci konceptů a metod fyzioterapie na neurofyziologickém podkladě.

Je základním oborovým předmětem profilujícího základu studijního programu. Seznamuje studenty s patogenezí funkčních poruch hybného systému, o metodikách využívaných v rehabilitaci a fyzioterapeutických postupech v jednotlivých klinických oborech. Tyto poznatky uplatní studenti v odborné praxi. Cílem výuky předmětu je uplatnění znalostí jednotlivých postupů a metodik v jednotlivých klinických oborech, uvědomění si zvláštností a jedinečností těchto postupů a možností aplikovat správný výběr fyzioterapeutického postupu dle klinického onemocnění.

Obsahem předmětu je samostatná praktická činnost studentů ve zdravotnických zařízeních, sociálních a rehabilitačních ústavech pod metodickým vedením zkušeného pracovníka. Cíl individuální odborné praxe spočívá v profesionální praktické přípravě na výkon povolání v provozních podmínkách. Studenti získávají informace a podklady pro přípravu k vypracování bakalářské práce.

Předmět poskytuje studentům získat rozšířené odborné dovednosti z praktické fyzioterapie. Je vyučován na odborných specializovaných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně lázeňských zřízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem výuky je osvojit si schopnost aplikaci fyzioterapeutických metod, postupů a konceptů na neurofyziologickém podkladě v indikačních oblastech vnitřního lékařství, revmatologie, neurologie, onkologie, včetně postupů vyšetření hybného systému, systémů vnitřních a zpracování kineziologického rozboru se stanovením programu komplexní fyzioterapie. Studenti absolvují odbornou souvislou praxi na odděleních zdravotnického zařízení (interna, chirurgie, ortopedie, gynekologie, dětské oddělení, rehabilitační oddělení, lázeňská zařízení) na základě uzavřeného smluvního vztahu mezi FZS UJEP s vybraným zdravotnickým zařízením pod přímým vedením AP FZS a mentorek odborné souvislé praxe).

Předmět navazuje na informace získané v odborných předmětech fyzioterapie a poskytuje znalosti z moderních metod pohybové terapie. Formou teoreticko-praktickou si studenti osvojí tyto metody a využijí je v odborné praxi. Cílem je získání teoretických podkladů a zvládnutí praktických dovedností, jež jsou součástí fyzioterapeutických postupů.

Předmět plní dva hlavní cíle. Prvním je zajistit, aby studenti po jeho absolvování byli schopni technicky zvládnout všechny úkoly spojené s přípravou bakalářské práce. Druhým cílem je seznámit studenty s možnostmi využití informačních systémů (IS) ve zdravotnictví.

Předmět je koncipován jako teoreticko - praktický. Je podkladem pro výuku oborových předmětů fyzioterapie. Cílem je zvládnutí uvedených pohybových činností a schopnost aplikovat je ve fyzioterapeutických postupech včetně grafického znázornění pohybu a názvosloví.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Poskytuje studentům informace o základních metodách vyšetření hybného systému a cílech fyzioterapie. Znalosti získané ve výuce tohoto předmětu jsou předpokladem úspěšného zvládnutí fyzioterapeutických postupů.

Předmět navazuje na znalosti získané v předmětu Kineziologie I. Zabývá se analýzou funkce systémů lidského organismu, aplikací pohybových analýz u zdravých v rámci pohybových preventivních aktivit a uplatnění těchto znalostí i za patologických okolností. Pozornost je rovněž věnována diferenciálně diagnostickým úvahám o primárních příčinách funkčních dysfunkcí v pohybovém aparátu.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický, je předmětem profilujícího základu studijního programu. Seznamuje studenty s patogenezí funkčních poruch pohybového systému i systémů vnitřních, s vyšetřovacími a diagnostickými metodami, postupy a koncepty fyzioterapie využívaných v indikačních oblastech vnitřního lékařství, geriatrie, revmatologie, onkologie. Získané odborné znalosti a odborné dovednosti uplatní studenti v odborné souvislé praxi. Cílem výuky je využití odborných znalostí, odborných dovedností, obecných způsobilostí v metodách, postupech a konceptech fyzioterapie v jednotlivých klinických oborech.

Předmět je koncipován jako teoretický. Je zaměřen na poskytnutí vědomostí o využití přírodních léčivých zdrojů v léčbě. Podává též informace o indikačních skupinách v lázeňství. Cílem je seznámení posluchačů s možnostmi využití přírodních léčivých zdrojů.

Předmět seznamuje studenty se základními pojmy předmětu Sociální politika. Zaměřuje se na oblast politiky zdravotnictví a sociálního zabezpečení. Cílem předmětu je také porozumět základním pojmům z oblasti sociální péče a prevence. Seznámit studenty s cílovými skupinami uživatelů sociální péče, s organizační strukturou sociálních služeb. Diskusní formou reaguje na aktuální dění v uvedených oblastech sociální politiky v ČR a EU.

Předmět poskytuje studentům dovednosti z praktické fyzioterapie. Je vyučován na odborných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně specializovaných zařízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem předmětu je získat znalost aplikace fyzioterapie v jednotlivých indikačních oblastech, znalost vyšetření hybného a vnitřních systémů, znalost zásad léčebných postupů při plnění komplexního rehabilitačního programu.

Prazdna anotace

Předmět souhrnně informuje o základních principech aplikace fyzikální terapie a jejího vlivu na lidský organismus, seznamuje studenty s principy funkční a terapeuticky zaměřené indikace nastavení parametrů jednotlivých metod fyzikální terapie, seznamuje s novými postupy a trendy v aplikaci fyzikální terapie, opakuje se studenty správnou aplikaci procedur včetně postupu nastavení jednotlivých parametrů, jejich vlivu na dosažení terapeutických cílů, přiložení aplikátorů terapie, přípravy pacienta k proceduře. Součástí předmětu je diskuze ke správné interpretaci předpisu - poukazu na aplikaci fyzikální terapie vystavený lékařem.

Předmět je koncipován jako teoretický, vychází ze základů anatomie a fyziologie nervového systému. Tyto znalosti jsou podmínkou pro absolvování výuky klinického předmětu. Seznamuje studenty s podstatou jednotlivých funkčních neurologických systémů a typy jejich poruch. Poskytuje základní poznatky o příčinách, diagnostice, léčbě a prevenci onemocnění nervové soustavy. Cílem předmětu je pochopení činnosti nervového systému včetně speciálních vyšetření v neurologii, jež jsou podmínkou pro aplikaci konceptů a metod fyzioterapie na neurofyziologickém podkladě.

Předmět seznamuje studenty se studiem fyzioterapie na FZS UJEP. Podrobně se zabývá organizací akademického roku, klade důraz na požadavky v teoretické a praktické výuce. Předmět se také věnuje důležitým dokumentům fakulty (směrnice děkana, příkazy rektora, harmonogram akademického roku aj.). Nedílnou součástí předmětu je i představení laboratoří FZS UJEP: Laboratoře pro studium pohybu a Laboratoře pro studium chronických onemocnění, které studenti využívají nejen při výuce, ale i při plnění studentských grantových soutěží a při tvorbě bakalářské práce. Předmět představuje program Erasmus+ pro studijní pobyty a praktické stáže studentů. Předmět Úvod do studia zahrnuje informace o vědeckých knihovnách (Vědecká knihovna UJEP a Lékařská knihovna Masarykovy nemocnice Ústí nad Labem). Veškeré informace z předmětu jsou předpokladem pro úspěšné studium na FZS UJEP.

Předmět předkládá studentům základní informace z vyšetřovacích metod a komplexní informace o léčebných metodách ve fyzioterapii. Je úvodem do studia rehabilitačních oborů.

Předmět poskytuje studentům dovednosti z praktické fyzioterapie. Je vyučován na odborných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně specializovaných zařízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem předmětu je získat znalost aplikace fyzioterapie v jednotlivých indikačních oblastech, znalost vyšetření hybného a vnitřních systémů, znalost zásad léčebných postupů při plnění komplexního rehabilitačního programu.

Předmět pokrývá problematiku vědecké práce od vymezení problému, volby adekvátní metody a vytvoření dotazníků až po vybrané možnosti statistické deskripce získaných informací. Cílem předmětu je především poskytnout studentům praktický návod, jak postupovat při zpracování bakalářské práce, včetně podání informací o možnosti zapojit se při tom do tvůrčí činnosti realizované na fakultě.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Seznamuje studenty s oborem fyzioterapie, vymezuje základní terminologii. Informuje o realizaci fyzioterapeutického plánu a cílech fyzioterapie. Znalosti získané ve výuce tohoto předmětu jsou předpokladem úspěšného zvládnutí fyzioterapeutických postupů.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Ve výuce dochází ke specifikaci inofrmací jednotlivých postižení a ukázky využití pohybové aktivity jako prostředku socializace či resocializace. Cílem výuky předmětu je zprostředkovat studentům poznatky a dovednosti z oblasti provozování pohybových aktivit s různým typem zdravotního postižení.

Předmět je koncipován jako teoreticko - praktický, je předmětem profilujícího základu studijního programu. Umožňuje studentům získat odborné teoretické znalosti a praktické dovednosti v oboru fyzikální terapie se zaměřením na využití tradičních i moderních fyzikálních prostředků. Cílem výuky je získání odborných znalostí, odborných dovedností a obecných způsobilostí v oblasti zásad a terapeutických postupů při plnění programu fyzikální terapie, osvojení znalostí fyzikálního mechanismu jednotlivých procedur, včetně dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.

Výuka předmětu Anatomie I se zabývá makroskopickou stavbou lidského těla První část je věnována obecným kapitolám, které zahrnují princip výstavby lidského těla od buňky, přes tkáně a orgány až po orgánové systémy. Dále je probrána stavba a funkce pohybového aparátu (kosti, klouby, svaly) v celém těle.

Předmět je zaměřen na výuku odborného anglického jazyka pro fyzioterapeuty. Cílem je rozvíjet schopnost čtení a porozumění cizojazyčnému odbornému textu z oblasti zdravotní péče. Dále pak nácvik komunikace s pacientem, případně s kolegou na odborné téma.

Předmět je koncipován jako teoretický. Je zaměřen na poskytnutí vědomostí o využití přírodních léčivých zdrojů v léčbě. Podává též informace o indikačních skupinách v lázeňství. Cílem je seznámení posluchačů s možnostmi využití přírodních léčivých zdrojů.

Předmět uvádí studenty do problematiky ergoterapie. Studenti získají znalosti o odbornosti ergoterapeuta, jeho postavení v rehabilitačním týmu, jeho vyšetřovacími a terapeutickými metodami. Pozná důležitost hodnocení a nácviku soběstačnosti, využití a předpis kompenzačních pomůcek. Seznámí se s hodnocením životního prostředí a kvalitou života osob se zdravotním postižením. Pozná, typy činností a organizaci práce v ergoterapeutických dílnách.

Student(ka) se seznámí s etickými teoriemi a principy a získá přehled v etických tématech ve zdravotnictví. Snahou předmětu je rozvíjet etickou citlivost studentek a studentů a zprostředkovávat nové pohledy a otázky týkající se zdravotnické profese.

Předmět souhrnně informuje o základních principech aplikace fyzikální terapie a jejího vlivu na lidský organismus, seznamuje studenty s principy funkční a terapeuticky zaměřené indikace nastavení parametrů jednotlivých metod fyzikální terapie, seznamuje s novými postupy a trendy v aplikaci fyzikální terapie, opakuje se studenty správnou aplikaci procedur včetně postupu nastavení jednotlivých parametrů, jejich vlivu na dosažení terapeutických cílů, přiložení aplikátorů terapie, přípravy pacienta k proceduře. Součástí předmětu je diskuze ke správné interpretaci předpisu - poukazu na aplikaci fyzikální terapie vystavený lékařem.

Je předmětem profilujícího základu studijního programu, koncipován jako teoreticko - praktický. Seznamuje studenty s patogenezí funkčních poruch hybného systému, o metodikými a fyzioterapeutickými postupy v jednotlivých klinických oborech. Tyto poznatky uplatní studenti v odborné praxi. Cílem výuky předmětu je uplatnění znalostí jednotlivých postupů a metodik v jednotlivých klinických oborech, uvědomění si zvláštností a jedinečností těchto postupů a možností aplikovat správný výběr fyzioterapeutického postupu dle klinického onemocnění.

Je předmětem profilujícího základu studijního programu fyzioterapie, koncipován jako teoreticko-praktický. Seznamuje studenty s patogenezí funkčních poruch hybného systému, metodikami využívaných v rehabilitaci a fyzioterapeutickými postupy v jednotlivých klinických oborech. Tyto poznatky uplatní studenti v odborné praxi. Cílem je uplatnění znalostí jednotlivých postupů a metodik v klinických oborech.

Předmět pokrývá problematiku vědecké práce od vymezení problému, volby adekvátní metody, rešeršní činnosti a vytvoření dotazníků až po vybrané možnosti statistického zpracování získaých informací a zásady jejich publikace. Cílem předmětu je především poskytnout studentům praktický návod, jak postupovat při zpracování bakalářské práce, včetně podání informací o možnosti zapojit se při tom do výzkumu realizovaného na fakultě.

Předmět navazuje na informace získané v předmětech profilujícího základu studijního programu fyzioterapie a poskytuje znalosti z moderních metod pohybové terapie. Formou teoreticko - praktickou si studenti osvojí tyto metody a využijí je v odborné praxi. Cílem je získání teoretických podkladů a zvládnutí praktických dovedností, jež jsou součástí fyzioterapeutických postupů.

Předmět je koncipován jako teoretický, vychází ze základů anatomie a fyziologie nervového systému. Tyto znalosti jsou podmínkou pro absolvování výuky klinického předmětu. Seznamuje studenty s podstatou jednotlivých funkčních neurologických systémů a typy jejich poruch. Poskytuje základní poznatky o příčinách, diagnostice, léčbě a prevenci onemocnění nervové soustavy. Cílem předmětu je pochopení činnosti nervového systému včetně speciálních vyšetření v neurologii, jež jsou podmínkou pro aplikaci konceptů a metod fyzioterapie na neurofyziologickém podkladě.

Předmět předkládá studentům základní informace z vyšetřovacích metod a komplexní informace o léčebných metodách ve fyzioterapii. Je úvodem do studia rehabilitačních oborů.

Předmět poskytuje studentům dovednosti z praktické fyzioterapie. Je vyučován na odborných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně specializovaných zařízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem předmětu je získat znalost aplikace fyzioterapie v jednotlivých indikačních oblastech, znalost vyšetření hybného a vnitřních systémů, znalost zásad léčebných postupů při plnění komplexního rehabilitačního programu.

Předmět je podkladem pro výuku předmětů profilujícího základu studijního programu fyzioterapie. Cílem předmětu je osvojení základních pohybových dovedností a názvosloví. Na základě absolvování předmětu dokáží studenti sestavit cvičební jednotku tělesné výchovy s využitím fyzioterapeutických postupů a metod.

Předmět seznamuje studenty se studiem fyzioterapie na FZS UJEP. Podrobně se zabývá organizací akademického roku, klade důraz na požadavky v teoretické a praktické výuce. Předmět se také věnuje důležitým dokumentům fakulty (směrnice děkana, příkazy rektora, harmonogram akademického roku aj.). Nedílnou součástí předmětu je i představení laboratoří FZS UJEP: Laboratoře pro studium pohybu a Laboratoře pro studium chronických onemocnění, které studenti využívají nejen při výuce, ale i při plnění studentských grantových soutěží a při tvorbě bakalářské práce. Předmět představuje program Erasmus+ pro studijní pobyty a praktické stáže studentů. Předmět Úvod do studia zahrnuje informace o vědeckých knihovnách (Vědecká knihovna UJEP a Lékařská knihovna Masarykovy nemocnice Ústí nad Labem). Veškeré informace z předmětu jsou předpokladem pro úspěšné studium na FZS UJEP.

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Seznamuje studenty s oborem fyzioterapie, vymezuje základní terminologii. Informuje o realizaci fyzioterapeutického plánu a cílech fyzioterapie. Znalosti získané ve výuce tohoto předmětu jsou předpokladem úspěšného zvládnutí fyzioterapeutických postupů.

Předmět probíhá formou teoreticko- praktické výuky. Didakticky vede studenty k přesnému provádění jednotlivých sportovních disciplín u lidí s postižením mentálním, tělesným a smyslovým a u lidí s různým druhem oslabení. Cílem předmětu je osvojit si dovednosti v jednotlivých sportovních disciplínách s následnou aplikací na jednotlivá postižení.

Výuka tohoto předmětu je koncipovaná jako praktická. Studenti získají informace o metodických postupech při oslabení pohybového, respiračního, srdečně cévního systému. Navazuje na poznatky z tělesné výchovy a předkládá využití zdravotní tělesné výchovy ve fyzioterapii.

Předmět je koncipován jako teoreticko - praktický. Je podkladem pro výuku oborových předmětů fyzioterapie. Cílem je zvládnutí uvedených pohybových činností a schopnost aplikovat je ve fyzioterapeutických postupech včetně grafického znázornění pohybu a názvosloví.

Předmět seznamuje studenty se základními poznatky z oblasti péče o ženu a matku v jednotlivých obdobích ve zdraví i při nemoci. Výchovně vzdělávacím cílem předmětu je prostřednictvím odborných vědomostí z gynekologie a porodnictví seznámit studenty s úlohou matky, kterou plní žena svou biologickou funkci. Vede je k uvědomělému využívání získaných poznatků v prevenci a zdravotní výchově mezi ženami různého věku a sociálního postavení.

Předmět je koncipován jako teoreticko - praktický. Poskytuje studentům informace o základních metodách vyšetření hybného systému a cílech fyzioterapie. Znalosti získané ve výuce tohoto předmětu jsou předpokladem úspěšnéhozvládnutí fyzioterapeutických postupů.

Předmět probíhá formou teoreticko- praktické výuky. Didakticky vede studenty k přesnému provádění jednotlivých sportovních disciplín u lidí s postižením mentálním, tělesným a smyslovým a u lidí s různým druhem oslabení. Cílem předmětu je osvojit si dovednosti v jednotlivých sportovních disciplínách s následnou aplikací na jednotlivá postižení.

Výuka tohoto předmětu je koncipovaná jako praktická. Studenti získají informace o metodických postupech při oslabení pohybového, respiračního, srdečně cévního systému. Navazuje na poznatky z tělesné výchovy a předkládá využití zdravotní tělesné výchovy ve fyzioterapii.

Předmět je podkladem pro výuku předmětu Základy fyzioterapie a vyšetřovací metody II. Cílem je zvládnutí uvedených pohybových dovedností, rozvoj všech pohybových schopností a jejich aplikace ve fyzioterapeutických postupech včetně grafického znázornění pohybu a názvosloví.

Předmět navazuje na informace získané v odborných předmětech fyzioterapie a poskytuje znalosti z moderních metod pohybové terapie. Formou teoreticko-praktickou si studenti osvojí tyto metody a využijí je v odborné praxi. Cílem je získání teoretických podkladů a zvládnutí praktických dovedností, jež jsou součástí fyzioterapeutických postupů.

Je základním oborovým předmětem a navazuje na výuku předmětu Fyzioterapie III. Je koncipován jako teoreticko - praktický. Seznamuje studenty o patogenezi funkčních poruch hybného systému, o metodikách využívaných v rehabilitaci a fyzioterapeutických postupech v jednotlivých klinických oborech. Tyto poznatky uplatní studenti v odborné praxi.

Předmět poskytuje studentům dovednosti z praktické fyzioterapie. Je vyučován na odborných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně specializovaných zařízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem předmětu je získat znalost aplikace fyzioterapie v jednotlivých indikačních oblastech, znalost vyšetření hybného a vnitřních systémů, znalost zásad léčebných postupů při plnění komplexního rehabilitačního programu.

Obsahem předmětu je samostatná praktická činnost studentů ve zdravotnických zařízeních, sociálních a rehabilitačních ústavech pod metodickým vedením zkušeného pracovníka. Cíl individuální odborné praxe spočívá v profesionální praktické přípravě na výkon povolání v provozních podmínkách. Studenti získávají informace a podklady pro přípravu k vypracování bakalářské práce.

Předmět poskytuje studentům získat rozšířené odborné dovednosti z praktické fyzioterapie. Je vyučován na odborných specializovaných pracovištích zdravotnických zařízení, včetně lázeňských zřízení. Vede studenty k samostatné práci na kvalitní profesionální úrovni. Cílem výuky je osvojit si schopnost aplikaci fyzioterapeutických metod, postupů a konceptů na neurofyziologickém podkladě v indikačních oblastech vnitřního lékařství, revmatologie, neurologie, onkologie, včetně postupů vyšetření hybného systému, systémů vnitřních a zpracování kineziologického rozboru se stanovením programu komplexní fyzioterapie. Studenti absolvují odbornou souvislou praxi na odděleních zdravotnického zařízení (interna, chirurgie, ortopedie, gynekologie, dětské oddělení, rehabilitační oddělení, lázeňská zařízení) na základě uzavřeného smluvního vztahu mezi FZS UJEP s vybraným zdravotnickým zařízením pod přímým vedením AP FZS a mentorek odborné souvislé praxe).

Předmět navazuje na předmět Metody vědecké práce zásadami publikování a pokračuje vybranými možnostmi statistické analýzy. Cílem předmětu je především poskytnout studentům praktický návod, jak postupovat při zpracování bakalářské práce.

Předmět plní dva hlavní cíle. Prvním je zajistit, aby studenti po jeho absolvování byli schopni technicky zvládnout všechny úkoly spojené s přípravou bakalářské práce. Druhým cílem je seznámit studenty s možnostmi využití informačních systémů (IS) ve zdravotnictví.

Předmět zahrnuje výuku německého odborného jazyka pro středně pokročilé se zaměřením na profesní jazyk v oblasti zdravotnictví. Cílem je čtení odborného textu s porozuměním, dále schopnost shrnutí a reprodukce hlavních myšlenek a zejména schopnost komunikace s pacientem i jiným odborníkem podobného vzdělání.

Předmět seznamuje studenty se základními poznatky z jednotlivých oborů speciální pedagogiky. Umožňuje studentům naplnit jeden ze základních předpokladů pro jejich budoucí profesi - péči o zdravotně a mentálně znevýhodněné. Učí rozvoji komunikace a poznávacích procesů.

Předmět je koncipován jako teoretický celek. Je úvodem do péče o základní potřebu člověka - výživu. Poskytuje ucelené informace o výživě a jejím významu pro celkový zdravotní stav člověka. Poukazuje na specificky zaměřenou výživu v jednotlivých obdobích života - od novorozenců až po stáří. Popsána je zásadní role výživy v primární prevenci chorob. Předmět seznamuje s rizikovými faktory výživy i s výživovými zvyklostmi populace a výživou v nemoci. Pozornost je věnována problematice výživy při sportu a vztahu výživy a pohybového aparátu.

Předmět seznamuje studenty se základními poznatky z jednotlivých oborů speciální pedagogiky. Umožňuje studentům naplnit jeden ze základních předpokladů pro jejich budoucí profesi - péči o zdravotně a mentálně znevýhodněné. Učí rozvoji komunikace a poznávacích procesů.

Výuka předmětu je zaměřena na onemocnění dětského věku, které vyžadují intervenci fyzioterapeuta. Studenti získají informace o vyšetřovacích metodách, klinickém obrazu, terapii, prevenci vzniku i indikaci a kontraindikaci fyzioterapie. Studenti získají široký základ znalostí a schopnost uplatnit je v praxi.