Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
E-learning FZS
Polski (pl)
Čeština (cs)
English (en)
Polski (pl)
Jesteś zalogowany jako gość (
Zaloguj się
)
KA2_C4_1
Sekcja ogólna
Koncept sociálního vyloučení, příčiny a projevy sociálního vyloučení, problematika bydlení
Problematika bydlení aneb bydlení a život v sociálně vyloučeném prostředí
Problematika vzdělání/vzdělávání
Volný čas jako prostor pro rozvoj a integraci
Trh práce a dlouhodobá nezaměstnanost
Dluhová problematika
Problematika zdraví
Sociálně rizikové chování
Prožitek v kůži člověka čelícího sociálnímu vyloučení
Sociální podnikání
Povinná loga
Strona główna
Kalendarz
KA2_C4 – Realita sociálního vyloučení jedinců a rodin
Strona główna
Kursy
RUR - znalostní hub
KA2_C4_1
Sociálně rizikové chování
mapa kriminality
mapa kriminality
Oznacz jako wykonane
Kliknij link
https://www.mapakriminality.cz/#mapa
aby otworzyć zasób.
◄ Labyrintem zločinu a chudoby
Przejdź do...
Przejdź do...
Oznámení
K zamyšlení
Mentální mapa: sociálně vyloučená osoba
sociální vyloučení a chudoba
chudoba cti netratí
K zamyšlení: vyloučení a bohatství
faktory sociálního vyloučení
K zamyšlení: zkušenost z praxe
teoretické koncepty
přetnout začarovaný kruh
podcast Zapojme všechny
Romové a sociální vyloučení
projekt Zapojme všechny
index sociálního vyloučení
Vlastní mapa sociálně vyloučené lokality
Bydlení
Sociálně vyloučené lokality - příklady fotky
Jak vypadá život v SVL
Story telling – Jak bydlení ovlivňuje život
Realita ubytoven a obchodu s chudobou
K zamyšlení: Proč se zabývat problematikou vzdělávání
Seriál Most: ukázka vztahu vzdělávání a sociálního vyloučení
Příčiny vzdělávací neúspěšnosti
Aktivita 1_Mapa bariér neúspěšnosti ve vzdělávání
Aktivita 2_Pavučina příčin a důsledků
Teorie vysvětlující nerovnosti ve vzdělávání
Otázka k zamyšlení
Pygmalion efekt
Aktivita 3_Síla očekávání – Pygmalion efekt ve filmu a v životě
Inkluze ve vzdělávání
Aktivita 4_Případová studie s otevřeným koncem: Evička ve škole
Aktivita 5_ Individuální reflexe: Inkluze pod lupou - pro a proti
Výzvy a kritika inkluze v českém školství
Příklad z praxe: ZŠ v Trmicích
Chcete vědět více? Využijte nabídku dokumentů.
Myšlenková mapa - význam volného času
Co můžeme získat díky volnému času a zájmovým činnostem?
Shrnutí volný čas
Jaké jsou bariéry trávení volného času v SVL?
Film „Beautiful game“ (dostupný na Netflix)
Význam práce
Fáze nezaměstnanosti
Faktory bránící vstupu na trh práce
Aktivita 1_Identifikace bariér vstupu na trh práce
Teorie vysvětlující diskriminaci na trhu práce
Aktivita 2_Rozděl a přiřaď – teorie diskriminace
Aktivita 3_Den v životě Žanety
Dopady dlouhodobé nezaměstnanosti
Aktivita 4_Mapa života dlouhodobě nezaměstnaného jedince
Zamyslete se - Hledání řešení
Aktivita 5_Úvaha - řešení situace Natálie a Andrey
Chcete vědět více? Využijte nabídku dokumentů.
Úvod k dluhové problematice - PROČ?
Video What the fact: Proč máme v Česku tolik exekucí
Video k dokreslení takového osudu, který vedl k dluhům můžete shlédnout zde:
Co si myslíte, že je nejčastějším důvodem dluhu?
Podívejte se na data o dluzích a přemýšlejte o regionální situaci
Závěr dluhy
Úvodní zamyšlení
Definice zdraví
Základní principy zdravého životního stylu
Jaký je můj životní styl?
Duševní zdraví
Mindfulness cvičení
Rizikové faktory pro zdraví
Prevence nemocí a zdravotní edukace
Preventivní prohlídky
Specifické skupiny a zdravotní rizika
Zdravotní systémy a služby
Pracovní list
Pokud se chcete dozvědět více
výčet sociálně rizikového chování
podstata sociálně rizikového chování
K zamyšlení: možnosti prevence
sexbyznys a sociální vyloučení
Aktivita: sexbyznys a sociální vyloučení
K zamyšlení: mužská prostituce
závislostní chování
k zamyšlení: vlastní zkušenost
Mediální obraz sociálně vyloučených lokalit
kriminalita
Aktivita: rizika sociálního vyloučení
K zamyšlení
Odpustit?
Aktivita: toleranční limit
k zamyšlení: domácí násilí
k zamyšlení: morální panika
Česko na drogách
pomoc při závislostech
metodika prevence kriminality
Labyrintem zločinu a chudoby
Proč VR ve vzdělávání?
Aktivita 1_Před VR_Tichá myšlenková mapa emocí
Aktivita 2_Kritická analýza médií a stereotypů: Co je vidět a co zůstává skryté?
Aktivita 3_Reflexe VR: Co jsem viděl/a – co vím – co chybělo?
Vyhledávání informací
Úvod do sociálního podnikání
Příklady z praxe
Reflexe
Laboratoř nápadů
Pozvánka na exkurzi do sociálního podniku
Pokud se chcete dozvědět více
.
Proč VR ve vzdělávání? ►